Evolution of Social & Behaviour Change (SBC) Space
Indonesia Marches Ahead
DOI:
https://doi.org/10.31211/interacoes.n49.2025.a7Palabras clave:
Cambio Social y de Comportamiento (SBC), Desarrollo Centrado en la Infancia, Indonesia, Paradigmas Emergentes, Divulgación en Salud PúblicaResumen
Evolución del Espacio de Cambio Social y de Comportamiento (SBC): Indonesia Avanza
Este ensayo profundiza en el recorrido de los programas de Cambio Social y de Comportamiento (SBC) en Indonesia, analizando la evolución del panorama desde modelos verticales hacia estrategias actuales participativas y orientadas a la comunidad, teniendo en cuenta los marcos socioecológicos y de diseño centrado en las personas. Comprender la evolución del SBC en Indonesia requiere reconocer las estructuras sociales y las relaciones de poder que configuran cómo las prácticas comportamentales emergen, se mantienen o cambian. A partir de la teoría de la estructuración de Giddens, el cambio de comportamiento se concibe como una interacción dinámica entre la comunidad y los entornos institucionales que habilitan o limitan la acción. Las perspectivas de Bourdieu permiten iluminar cómo el poder simbólico, ejercido a través de los sistemas de salud, los expertos y las jerarquías sociales, influye en qué conocimientos son legitimados en los procesos de SBC. Basándose en una amplia investigación documental y en una extensa revisión de la literatura, junto con interacciones focalizadas con 135 expertos, los autores analizaron cómo el SBC desempeña un papel relevante en el abordaje de cuestiones relacionadas con los derechos de la infancia, como la inmunización y la salud materna. Asimismo, se exploró cómo el ecosistema de SBC en Indonesia se está reconfigurando mediante tecnologías digitales y flujos globales de conocimiento, evaluando de qué manera las tecnologías modernas, las plataformas de redes sociales y las buenas prácticas internacionales son adaptadas, reforzando así el alcance y la participación. A pesar de los avances, persisten lagunas en el seguimiento y la evaluación científica, en el desarrollo de capacidades y en el abordaje de cuestiones como el cambio climático, la salud mental y la equidad de género.
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Citas
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