Work Satisfaction and Organizational Commitment
A Study with Technical-Administrative Education Staff
DOI:
https://doi.org/10.31211/interacoes.n47.2024.a5Keywords:
Job satisfaction, Organizacional commitment, Technical administrative education staffAbstract
This study investigated the levels of job satisfaction and organizational commitment, as well as analyzed the relationship between these constructs in a sample of 281 technical-administrative education employees from a federal university in northeastern Brazil. Using a quantitative approach, the Job Satisfaction Scale (Siqueira, 2008) and the Organizational Commitment Scale (Meyer, Allen, Smith, 1993) were applied. First, the reliability of the scales was evaluated using Cronbach’s alpha coefficient. Then, ANOVA with the Friedman test was applied to compare the means between the groups. Exploratory factor analysis and simple linear regression were also performed, using organizational commitment as the dependent variable and job satisfaction as the explanatory variable. The results indicated a level of job satisfaction that suggests indifference among the participants, while organizational commitment was classified as moderate. Job satisfaction positively influenced organizational commitment, particularly in its instrumental dimension. Overall, this research offers significant contributions to federal public institutions by enhancing the understanding of the relationships between job satisfaction and organizational commitment among Technical-Administrative Education staff. This can result in identifying areas for improvement in the work environment, fostering a more positive and productive organizational climate.
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